تفسير المؤشرات التعليمية

· نسبة القيد الإجمالي :


هي نسبة التلاميذ المقيدين بمراحل التعليم منسوبا إلى عدد السكان فى السن الرسمي للتعليم فى كل مرحلة – ويمكن إعداد هذا المؤشر لكل مرحلة من مراحل التعليم وكذلك لجملة التعليم قبل الجامعي ( بنين – بنات – جملة ).


· نسبة القيد الصافي :


هي نسبة التلاميذ المقيدين ( فى السن الرسمى) بمراحل التعليم منسوبا إلى عدد السكان فى السن الرسمي للتعليم فى كل مرحلة .


ويمكن إعداد هذا المؤشر لكل مرحلة من مراحل التعليم وكذلك لجملة التعليم قبل الجامعي ( بنين – بنات – جملة ).




[b]· نسبة الاستيعاب الإجمالي :[/b]


[b]هي نسبة ما يستوعبه التعليم من التلاميذ فى الصف الأول الابتدائي منسوبا إلى جملة عدد السكان في سن الإلزام وهو 6 سنوات . [/b]



· نسبة الاستيعاب الصافي :

هي نسبة ما يستوعبه التعليم من التلاميذ فى الصف الأول الابتدائي فى سن 6 سنوات منسوبا إلى جملة عدد السكان في سن الإلزام وهو 6 سنوات .
[b]· نسبة البنات لجملة التلاميذ :[/b]


[b] إجمالي عدد البنات فى مراحل التعليم منسوبا إلى إجمالي عدد التلاميذ فى كل مرحلة – ويتم إعداده محافظات ( حكومي – خاص - جملة ) .[/b]



· نسبة نظام اليوم الكامل إلى الجملة العامة للمدارس :

هي نسبة عدد ( المدارس – الفصول – التلاميذ ) فى المدارس التي تطبق نظام اليوم الكامل منسوبا إلى الجملة العامة للمدارس – الفصول – التلاميذ .



· نسبة فترة أولى صباحية إلى الجملة العامة للمدارس :

هي نسبة عدد ( المدارس – الفصول – التلاميذ ) فى المدارس التي تعمل فى الفترة الأولي صباحا منسوبا إلى الجملة العامة للمدارس – الفصول – التلاميذ .



· نسبة نظام الفترة الصباحية إلى الجملة العامة للمدارس :

نسبة عدد ( المدارس – الفصول – التلاميذ ) فى المدارس ( التي تطبق نظام اليوم الكامل والتي تطبق نظام الفترة الأولي الصباحية) منسوبا إلى الجملة العامة للمدارس – الفصول – التلاميذ .



· نسبة فترة مسائية ثانية إلى الجملة العامة للمدارس :

هي نسبة عدد ( المدارس – الفصول – التلاميذ ) فى المدارس التي تعمل فى الفترة الثانية المسائية منسوبا إلى الجملة العامة للمدارس – الفصول – التلاميذ .

· نسبة مدارس تعمل على فترتين إلى جملة المدارس :

هي نسبة عدد ( المدارس – الفصول – التلاميذ ) فى المدارس التي تعمل على فترتين ( بعض الصفوف صباحا وباقي الصفوف مساءا ) نظام الفترة الأولى صباحا منسوبا إلى الجملة العامة المدارس – الفصول – التلاميذ .

· نسبة نظام الفترة المسائية إلى الجملة العامة للمدارس :

نسبة عدد ( المدارس – الفصول – التلاميذ ) فى المدارس ( التي تعمل بنظام اليوم الكامل والتي تعمل فى الفترة الأولي الصباحية) منسوبا إلى الجملة العامة للمدارس – الفصول – التلاميذ .

· متوسط كثافة الفصل لجميع مراحل التعليم :

هو نصيب كل فصل دراسي من التلاميذ ويمكن استخراجه على مستوى ( مراحل – محافظات – حكومي – خاص – ريف – حضر ) .

* نصيب المدرس من التلاميذ : هو عدد التلاميذ التي تخص كل مدرس ويمكن استخراجه على مستوى (مراحل - محافظات – حكومي– خاص – ريف – حضر ) 0 [b][/b]



· نسبة التسرب فى التعليم الأساسي( الابتدائية و الإعدادية ) :

التلاميذ الذين التحقوا بالتعليم ولم يتموا مرحلة التعليم الأساسي فهم ليسوا راسبين أو متوفين ويتم حسابه على مستوى ( إجمالي - صفوف - فوج )

· نسبة المدارس والفصول و التلاميذ في الرسمي لغات للخاص لغات :

هي عدد المدارس والفصول و التلاميذ الرسمي لغات ( التجريبي ) فى كل مرحلة منسوبا إلى عدد المدارس والفصول و التلاميذ فى الخاص لغات فى نفس المرحلة .

· نسبة المدارس والفصول والتلاميذ في الرسمي لغات لجملة الحكومي :

هي عدد المدارس والفصول و التلاميذ الرسمي لغات ( التجريبي ) فى كل مرحلة منسوبا إلى عدد المدارس والفصول و التلاميذ فى جملة التعليم الحكومي( رسمي– رسمي لغات – معان) فى نفس المرحلة .

· نسبة المدارس والفصول والتلاميذ في جملة بمصروفات لجملة التعليم :

هي عدد المدارس والفصول و التلاميذ فى التعليم بمصروفات ( خاص بمصروفات – خاص لغات ) فى كل مرحلة منسوبا إلى عدد المدارس والفصول و التلاميذ فى جملة التعليم فى نفس المرحلة .

· نسبة النجاح و الرسوب :

هي عدد الناجحين والراسبين منسوبا إلى عدد المقيدين بالمرحلة التعليمية مقسمة ( بنين – بنات – صفوف ) .

· معدل التغير:

هو الفرق بين سنة المقارنة وسنة الأساس منسوبا إلى سنة الأساس لقياس مدى التغير، ويستخدم هذا المعدل لقياس: -

v تطور جملة أعداد المدرسين

v تطور جملة أعداد المدرسين التربويين

v تطور جملة أعداد المدرسين الغير تربويين

v تطور أعداد ( التلاميذ – المدارس – الفصول )



· معدل البقاء في الدراسة :ـ

هو النسبة المئوية لمن يصلون فعلا إلى نهاية المرحلة من كل فوج من التلاميذ .

· معامل الكفاءة :ـ

هو عدد السنوات المقررة لإنهاء المرحلة كنسبة مئوية من معدل عدد السنوات الفعلية

· النسبة المئوية لمعلمي المرحلة المرخص لهم بالتدريس وفقا للمعايير الوطنية :ـ

هي نسبة معلمي المدارس الذين تم تدريبهم لاكتساب مهارات التدريس وفقا للمعايير الوطنية ، بحيث يكون بإمكانهم بالفعل أن يدرسوا ويستخدموا المواد التعليمية المتاحة

· الإنفاق العام على التعليم في المرحلة كنسبة مئوية من الإنفاق العام على التعليم :

هو الحصة النسبية للإنفاق على التعليم في أي مرحلة ضمن مجمل الإنفاق العام على التعليم .

· الإنفاق العام الجاري على التعليم بالمرحلة :

هو الإنفاق العام للتلميذ في مرحلة التعليم معبرا عنه كنسبة مئوية من الناتج القومي الإجمالي في السنة .

وهو الإنفاق العام الجاري على التعليم كنسبة مئوية من الناتج القومي الإجمالي يبين نصيب التعليم من قيمة مجموع الإنتاج الوطني من السلع والخدمات في سنة معينة .